卓良福工作室在省教育厅、区教育局、学校领导的大力支持下创立于2006年10月。工作室定位在“真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展”，秉承“打造名师群体，产生名优效应”的口号，从而构建学习型共同体，以“打造知名教师，弘扬教坛文化，服务社会”为宗旨。
一、 工作室的目标
力求使工作室成为广东省、深圳市数控领域教学研究的重要基地之一；
力求使工作室成为广东省、深圳市有志数控领域教师向往的研究场所之一；力求使本工作室成为广东省、深圳市数控领域优秀教师合作互动的“学习共同体”和“发展共同体”。
力求形成一系列有特色的研究专题，并在省内外产生较大的影响。
二、机构设置及工作职责
为了工作室的正常运作与持续发展，工作室聘请顾问、专家若干，主任1名，下设三个工作小组：专业建设组、竞赛工作组、对外工作组。
工作室顾问、专家：聘请的顾问、专家负责工作室的业务指导，包括科研、专业建设、竞赛指导、成员培训、课题咨询等工作。
工作室主任：负责工作室全面工作，具体负责制订工作室规划，主持工作室的日常工作，组织工作室各项目的立项申报，督促全室人员履行各自的岗位职责和成才计划的实施，完成领导交付的其他工作。
专业建设组：主要负责本校数控、模具专业的办学模式、专业设置、教学方法、课程改进、实训教学、组织教材编写等工作；数控、模具专业实训室的建设工作；以及本校数控、模具专业教师的技术培训与督促工作。在工作室条件成熟的基础上应主动协助或承办省市关于数控、模具专业的专业调研与理论研究工作。
竞赛工作组：主要负责培养本校数控、模具专业的尖子学生，在全国或省市的相关技能竞赛中为校争光；负责在本校组织开展相关的学生技能竞赛。在工作室条件成熟的基础上应主动协助或承办省市关于数控、模具专业的技能竞赛。
对外工作组：主要负责本校校企合作办学及校外实训基地工作；负责数控、模具专业的科研工作，对社会人员开展数控、模具技术培训工作；为企业、兄弟院校提供技术支持和相关培训、对外接单加工的工作。
三、效益反应
1、校内效益：
探索出一套行之效的教学组织模式和教学方法，编写具有一体化教学的教材，提高学校数控专业的教学质量。
建设省级重点专业，培养出技术过硬的具有高素质的学生，为企业创造效益。为学校打造名牌效应。学生参加全国、省、市竞赛获取优异成绩，为学校树立名师、名学生、名校的招牌。
2、社会效益：
开展本专业的科研活动，面向社会人员提供培训和对企业、兄弟院校提供技术支持和对外加工的服务，解决企业的重点技术难题，为学校创造良好社会效应与经济效应。
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