总结之一：北京学习总结
一、 理论学习提升能力，挂职煅炼丰富经验
从8月29日开班到9月9日结束的二周理论学习的时间里，我听了北京教育学院杨雪梅教授的作题为《中外教育思想差异》、北京教育学院季苹教授作了题为《在学校发展自我诊断中制定学校发规划》和原光明小学校长刘永胜《如何做好中层干部》、北京教育学院迟希新教授的作题为《新时期班主任素养与校本促进》、北京师范大学郑新蓉教授作了题为《质量与教学的有效性，国际视野中的基础教育》和北京小学李明新校长《从中间人到中坚力量，谈中层干部的自我修炼》的等十多位专家精彩讲座，提升了自己的教育理论水平，引发了我对教育的若干反思和教育者责任的重新认识，让反思成为一种习惯；让责任成为一种品质是我理论学习最大的收获和感悟。
从9月13日到9月22日，我和宋钊、严萌明3位职教人在北京外事学校进行为期二周挂职煅炼，北京市外事学校，原名北京市外事服务职业高中，创建于1980年，与北京饭店联办。学校是教育部认定的首批国家级重点中等职业高中，先后获得全国职业教育先进单位、全国职业指导先进单位。学校始终坚持为中央服务、为政治服务、为行业企业服务的办学方向，坚持德育为首，注重加强综合素质教育，是“中华礼仪之花”的摇篮。在挂职期间，学校领导高度重视，专门安排办公室刘立新主任全程接待和陪同参观学校、实习饭店，精心安排5位中层干部与我们进行了座谈，指导我们如何开展中层岗位的工作和处事的技巧，听了6位高水平老师的专业课，让我充分了解北京外事学校的基本情况、办学特色、办学定位、办学理念，被外事学校师生的接待热情、办事认真、优质服务的精神所感动，让我收获了书本上学不到的丰富经验，也深深感受到北京教育学院的对挂职工作精心筹划和北京外事学校的精心安排，衷心感谢2所院校领导、老师对我的关心、指导和帮助。
理论学习和挂职煅炼虽然已告一段落，但是回去的路还长呢？我们一定以北京学习为起点，放飞梦想，开创未来幸福之路。
二、最大收获是反思与责任
1、反思教师幸福成为一种习惯
教师幸福来源于热爱事业。热爱事业是一种状态，是一种积极的工作态度。看着自己带的学生逐步走上成才之路、自己所在专业蒸蒸日上，我从内心深处感到欣慰、快乐。所有记忆深处的努力和拼搏没有丝毫的晦涩和痛苦，只是内心的平静和踏实。在我看来，人生最大的幸福莫过于此。
教师幸福来源于自身发展。通过指导学生参加技能大赛，我对专业教学有了更为科学的认识，带领专业教师在课程改革、教学、科研等方面进行了综合性的改革。我所带的数控专业被广东省教育厅评为“广东省重点专业”，我被认定为深圳市地方级高层次人才，成为宝安教育系统第一位获得此殊荣的教师，通过自身不断的学习和反思，自身得到发展，也感到从没有过的成就感和幸福感。
教师幸福来源于奉献教育。始终爱岗敬业，严于律己，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献。始终奋战在教育教学一线，以高尚的道德情操和独特的人格魅力为学生树立了一个成才、成功的榜样；培养了一批又一批操守良好、技能过硬的优秀学生。培养更多数控技术能手，是我最大的追求和幸福的来源。
有关专家指出，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。教师自己要成为一个幸福的人，是自己的需要也是教育的需要。那么，在当前的现实环境下，谁来提高我们教师的幸福指数？靠政府，靠社会，也靠我们自己热爱事业，自身发展、奉献教育，定能体验到幸福。
2、让责任成为一种品质
一个负责任的人，才是一个真正的人。这是一个呼唤责任的时代。现代人作为一个社会人，都有其位置。能否在一个岗位上干得出色，与其责任心密不可分。责任心，就是干一件事情的态度、要求，是人的职责和应尽的义务、一种承担过失的能力和勇气，也是事情成败的关健所在。责任是一种使命，是一种信仰，我们每个人每时每刻都要履行责任，一个负责任的人，才是一个真正的人。责任是通向成功的基石。记得一位不知名的人说过：成功并不是一件很难的事情，只要你认准目标，坚持不懈地走下去，最终会获得成功的。著名的投资家洛菲克曾讲过：成功，就是花一万个小时做同样的一件事情。或许，不同的人对责任的理解有所不同，如果一个人不爱岗、不敬业的话，要想得到别人的尊重、取得事业上的成功，那只是一纸空谈。每个人在社会上都有自己的位置，把本职工作做好，做得更好，你努力而为，尽力而做，最起码的是，你尽到了你做到尽责了，你也无怨无悔。
总的来说，责任对我们来说，就是一种精神、一种自我约束。我们无论干什么事情，都应把责任放在第一位，责任是通向成功的基石。
三、做“三心人”，成为幸福干部
1、中层干部做校领导放心人
苏霍姆林斯基曾指出：校长“对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。因为校长的办学思想代表着一个学校未来发展的方向。做为一名负责任的中层干部一定是校长办学思想的坚定推进者，能够深刻理解校长办学思想，对校长办学思想能说得清楚，使全体教师都能够了解校长的办学思想，深刻领会校领导的意图，正确办事，用自己的学识和能力、宽容和真诚、勤奋和人格魅力。做到我办事，领导放心，教师舒心，学生开心。
2、中层干部做制度执行用心人
管理工作最大的忌讳就是单纯性发号施令，做为一名负责任的中层干部，自己要以身作则，严格执行学校的各项规章制度，保证学校各项工作正常有序地开展，保证各个部门职责分明，协调配合，保证广大师生员工的合法权益得到尊重和保护，用真心去执行学校的制度，做到制度管理人，能活应变。
3、中层干部做教师贴心人
做为一名负责任的中层干部绝不能以领导人自居，而凌驾于教师之上。这样的不良现象和行为应全力避免，代之而行的是从学校教育大局出发，想学校之所想，急学校之所急。在政策、法规及原则允许的范围内，为师生排忧解难，消除不良干扰，提供优质的服务，创造和谐的发展环境。
总之，中层干部是复合型人才，做为一名幸福的中层干部，要具有“独当一面”的能力，需要多方面的素质，还要有时时想着大家，处处表扬大家，事事尊重大家的工作理念。因此，随着时代的发展，我们应该以终身学习的思想，凡事三思，责任先行做为终身的修炼！
总结之二：始兴挂职总结
10月8日—14日，带着教育局和教科培领导寄望来到始兴职校和始兴中学进行为期一周的挂职学习，回想着这里的一点一滴，都让我思绪万千，感慨不尽。感谢始兴县教育局给我们提供这样一次如此难忘的学习经历，在这里我们享受到了贵宾的待遇，我们感受到了始兴教育同仁的好客与热情，我们也领略了始兴同仁对教育事业的奉献，对教育的执着追求。我特别感谢始兴职业中等学校和始兴中学，尤其是职校徐志文校长和始中徐友忠校长，他们在生活上给予我们小组无微不至的照顾，在学习上为我提供了锻炼的机会，并给予了悉心的指导。始兴之行虽短，但是我们收获颇多，这将成为我们人生中宝贵的财富。下面我做个总结：
一、精心准备，获得赞扬
一周在两个学校学习挂职学习，我们开展了两节公开课，三堂讲座，两个座谈会，其中我的任务是一节公开课和一个讲座。我经过国庆一周的精心准备，俗话说，“台上十分钟，下台十年功”。在始兴职校，我为职校数控专业的学生上了一节题为“数控车编程”项目公开课。我用深厚的专业功底，幽默的语言给职校师生呈现了一节高水平的课，这节课得到了职校领导和老师的高度肯定，同时给了师生们一个教育启发“思维方式比教学内容重要”。另外，我开了一个讲座主题是“从中职生到高层次人才的成长历程”。讲述了自己由一个中职生成长为数控专家的成长经历与大家分享，告诉职高的学生要对自己充满信心，只要你有梦想，有良好的专业品质，有毅力，能坚持，就一定能成就一番事业。
二、认真学习，提升自我
在徐校长的带领下我们参观了始兴中学整个校园，我们感受到了始兴中学百年的历史积淀，深厚的传统文化底蕴，优美整洁、充满人文关怀的校园环境。在与徐校长的交谈我们中我们发现：徐校长是一位睿智而幽默的校长，一位有思想的校长，一位有教育理想的校长。卢燕老师执教了一节生物公开课，她凭借其先进的教学理念及甜美的微笑获得了在场的领导和老师好评。尤其是课前精心准备大量的教具，在课堂上让每个学生亲自动手操作，并用学案导学，让学生成为课堂学习的主人，值得我学习。隆国念老师的新课程改革讲座。介绍了“松岗中学模式”实践与探索的历程，重点阐述了松岗中学“探究、验收落实型”课堂教学模式的理论架构，核心内涵，具体操作方式、辅助策略及评价方式等。强调松岗中学课改的目标是“让所有学生都得到健全的发展，成为具有创新精神、终身学习能力的高素质的合格公民。”彭高辉老师的学生社团活动讲座。彭高辉老师以宝安中学社团活动为例阐述了社团对学校校园文化的创造与传承功能，我们创办社团，组织社团活动的目的是为了给学生提供一个展示自我、锻炼自我的机会。
三、挂职收获，行之工作
1、始兴教育同仁的敬业精神。我们在始兴职校和始兴中学挂职学习，最大的收获就是老师的敬业精神，特别是咱们职校的老师，他们的生源很差，办学条件艰苦，但是职校的老师一直在坚守，努力的工作，与职校老师聊天，几乎听不到抱怨声，他们聊得更多的是孩子的教育情况，孩子的就业情况等。有这样一批敢于奉献的教师，我相信始兴职校的发展会更上一个台阶。
2、始兴教育同仁高尚的师风师德。往往与到过始兴的同事聊天，都会提到始兴教育同仁对困难孩子的照顾与帮助，每次都为这种高尚的师德所感动。比如咱们职校的徐志文校长，对学校的困难孩子情况了如指掌，每碰到一个学生都能随口说出孩子家庭的困难，为了不让孩子因困难而错学，通过各种途径帮助孩子解决上学难问题。学高为师，身正为范，这才是真正的师之范。
3、始兴教育同仁对教育执着探索精神。始兴中学是藏龙卧虎之地，有很多省市级名师及学科带头人，在他们的引领之下，始兴中学的老师在教育教学的路上不断的探索、反思、总结，编了很多校本教材，也编著了教学札记汇编、教育故事汇编、教育论文汇编、优秀教案集等教育教学成果。
四、展望未来，回报社会
经过短短一周的锻炼、交流和学习，我受益匪浅，踌躇满志。一方面，我们深深感佩于始兴教育敬业乐业、自强不息、勇于探索、艰苦奋斗的精神，我们有理由相信，始兴教育将在教育部门的领导下一路高歌猛进，未来必将取得辉煌的成绩；展望宝安教育，我们踌躇满志，我一定要把始兴的教育灵魂和乐业精神带回去，在南海之滨的深圳宝安继续努力学习、勤奋工作，以此回报宝安教育，回报社会。
总结之三：香港学习考察总结
10月24日—29日在香港一周的考察学习眨眼即逝，当我们还都在意犹未尽之时，让我们清醒头脑回顾一下这一段走过的路程。从北京开始，两周的纯理论学习，两周的西城外事学校挂职锻炼，回到广东韶关始兴县挂职锻炼，接触的两所学校：始兴职校和始兴中学，再来到了全球的经济金融最为发达的香港，参观考察理论研习，历时2个月，奔波三地，我们有感于不同地区的文化差异，经济差距和教育的差别。对于香港，我们期待的太多，当然，也收获了很多，下面，我就此次考察学习作此总结。
一、从反思中自我提升
论语曰：学而不思则罔，思而不学则殆。我们要在不断的学习中学会反思，在反思中学会自我提升。香港2天的考察学习中，交流、讲座、听课、反馈。一天天下来，我一直在反思一个问题:香港的教育和我们究竟有什么不同? 在国际机构的各项评估中，香港的孩子表现一流，香港的教育堪称最佳，是怎样的教育制度，怎样的办学方式让处在经济最繁华的地方而表现卓越。就我们所了解到的有以下几个方面。香港的政府大力扶持支持公办民办教育，香港的热心人士很多，让学校的经费充裕，能竭尽所能的展开教育；香港的学校办学思想开放，视野广阔，东西文化交融碰撞中产生很多教育的智慧，办学理念先进。香港的家庭教育经验丰富，家校合作融洽，社区社工等积极支持协助办学。反思我们内地的教育，学校面临的诸多问题，如学校硬件设施跟不上，学校办学思想陈旧等，或许都可以在香港的教育中找到答案。
二、从分享中收获友谊
初到香港，接触了香港教育交流中心的詹总监，他像一位兄长和我们倾心交流，无所不谈。进而了解到他的成长历程，他的事业打拼，才知道站在我们面前的，处处为我们服务的是一位长者，一位教授，单单这一份震惊就让我们半天回不过神来。没去中小学之前，我们也曾经无数次猜想，香港的学校又会以怎样的高姿态来“迎接”我们呢？可万万没有想到的是，走进香港的两所中学里，见到的都是亲切的笑容，和蔼的态度，谦虚的讲解，热情的接待。丝毫不会让你觉得你来到的是香港，接待你的是一位名校长。随着香港和深圳以及内地各省市的交流日益频繁，深港学校之间的交流也会日益增多，见面即为相识，见面即为有缘，有缘自会再见。因此，我们应该好好的珍惜这份感情、这份友谊，为两地的教育共同努力，贡献力量。
三、从专业中立足岗位
谁都不可能成为全才，天下也不存在什么全才，然而，如果我们用心，我们专注，我们都可以成为专家。在香港的这些日子里，我重新思考了这个问题，我们接触了不少的名人，名校长，甚至教育专家。从他们的身上我们深深的感到：做教育贵在持之以恒。区月晶校长，叶祖贤太平绅士，钟铣玲校长等等，坚持自己的教育理想，坚持自己的办学理念，办新校，创名校，十几年如一日的工作在教学一线，送走一批又一批的优秀学生，造福一方百姓。这种坚持和执着，是值得我们年轻的教师们好好学习的，也是值得我们内地的政府和教育工作者们深思的。坚持一所学校的可持续发展，坚持一所学校的特色不改变，需要一届有一届校长们的包容和勇气，态度和决心。
四、从奉献中获得快乐
去了首都，感觉北京教师堵车的苦；去了粤北，感受到了山区教师的清贫，去了香港，感动的是香港教师的爱岗敬业精神。哪里的老师最累最苦，谁也想不到是香港的教师，就如我们所接触的一位卜老师来说，一周28节课时，一个班的班主任，负责学校的健康教育科组，负责一个学生社团，这就是她一周的工作量。如若将其放到深圳的任何一所中小学校，几乎是没有任何一位老师会相信、会接受这样的安排。可这就是香港老师的普遍现象。可是，我们所接触的卜老师却精神饱满，热情洋溢，我们不禁问道：您不累吗? 她只是淡淡一笑，累，可是我快乐着。是啊，一天的时间都扑在学生工作上，都留给了那么多的孩子，让孩子们健康快乐的成长，我们的精神总会是愉悦的。在奉献中获得的快乐，是最永久的快乐！据调查，深圳教师是最幸福的老师，因为我们享受着较高的工资待遇，每周上着较少的课，我们还有什么理由来抱怨，来倦怠呢？只要你用心付之于工作，真心对待着我们的孩子，我们一定会在奉献中获得我们的幸福和快乐的！
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