宝安区教育资源公共服务平台

为进一步促进专业交流，确定数控专业的岗位定位，完成数控专业岗位的工作任务与职业能力分析工作，5月20日，我工作室在西校区二楼会议室召开了数控专业工作任务与职业能力分析会。教育部职业教育研究所职教专家吴全全、十名企业实践专家及我校副校长宁富国出席了会议，各部相关负责人参加了会议。此次会议分为两个环节进行。

宁富国副校长致开幕词

第一个环节是开幕式，由机电部部长操柏松主持。首先，操部长介绍出席会议的领导和专家。随后，宁富国副校长就本次分析会的召开致开幕词。他对11名专家的莅临指导表示感谢与欢迎，同时指出，专业工作任务与职业能力的分析是我校示范校建设工作的重要组成部分，要求我校教师认真学习，在理论和实践中将示范校建设工作继续深入落实，按照教育部的要求完成建设任务，实现既定目标。最后，机电部副部长卓良福对此次与会的实践专家单位进行简要介绍。

吴全全教授主持分析会议

企业实践专家进行现场投票表决

第二个环节是工作任务与职业能力分析会，由工作分析专家吴全全教授主持。吴教授首先指出此次分析会的目标、工作方式与流程。随后，卓良福副部长介绍专业岗位人才需求调研报告的基本内容，提出数控专业的工作岗位和岗位性质，再由企业实践专家对此展开研讨分析。经过现场投票表决，会上通过了以数控操作员、数控编程员、检验员等岗位作为我校数控技术应用专业岗位面向的决定，并在此基础上对数控操作员、数控编程员和检验员的工作领域、工作任务及职业能力要求进行了具体的界定，形成了专业岗位的工作任务和职业能力分析表初稿，完成分析表的修订与签名确认工作。

最后，宁富国副校长作总结致辞。他再次肯定了数控专业培养方向的岗位设定，对专家的支持和指导表示衷心感谢，同时提出要求与希望。他希望各专家继续支持我校示范校建设工作的开展，从数控专业本质入手，得出能充分体现我校数控专业特色的社会能力和方法能力，分层级进行总结，进而形成我校数控专业所独有的人才培养方案和课程设计规范。

会议现场

全体参会人员合影

工作任务与职业能务分析是专业教学标准开发中的一项关键性工作，也是专业教学标准开发的主要成果和特色所在。此次分析会的召开，有利于进一步促进我校专业交流，推动专业课程改革与建设，为我校后续课程开发工作的开展奠定了良好基础。

点赞 (0)

上一篇: 关于我工作室数控专业广东省中高职衔接专业| 下一篇: 参加广东省职业技术教育学会机电专业指导委

还能输入140字

用户评论

| 帮助中心

经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。

当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。